Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Лучшие практики педагогов
Практика ранней профориентации: обучение учеников школы в кружке "Юный железнодорожник" в Дальневосточной детской железной дороге
С октября 2023 года ученики 5-х классов нашей школы принимают участие в еженедельных занятиях кружка "Юный железнодорожник" под руководством советника директора по воспитанию Ильина Петра Викторовича. Обучение организовано МАОУ г. Хабаровска "Средняя школа № 33" имени Героя Советского Союза В.Д. Бубенина, Дальневосточной железной дорогой и родительским сообществом школы.
Ученики в процессе занятий знакомятся с историей Российских железных дорог, с профессиями машиниста электровоза, диспетчера, начальника станции с использованием интерактивных тренажёров, проходят профессиональные пробы по железнодорожным профессиям.
Музейная педагогика в воспитательной работе
2 ноября 2023 года ученики 5Б класса совместно с классным руководителем Ильиным Петром Викторовичем и родителями класса приняли участие в интересном мастер-классе "Пишем письма" в Хабаровском краевом музее имени Н.И. Гродекова, в котором дети и родители познакомились с историей письма 19 века, тренировались в каллиграфическом написании текста, выполнили командные задания по написанию писем. Одной из основных компетенций мастер-класса является работа в команде и групповое взаимодействие. Мастер-класс состоялся в рамках заключённого договора сотрудничества между нашей школой и Хабаровским краевым музеем имени Н.И. Гродекова
Опыт наставничества и воспитательной работы нашей школы был представлен на Всероссийском уровне
19 октября 2023 года Ильин Пётр Викторович, учитель, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, выступил с докладом по теме «Практические вопросы организации наставничества в общеобразовательных организациях» во Всероссийской конференции "Педагог и наставник: точки роста профессионального мастерства.
В своем докладе спикер рассказал об опыте школы в организации наставничества в диадах «педагог-ученик», «педагог-родитель», «родитель-ученик», о факторах эффективного наставничества в общеобразовательных организациях, практике организации воспитательной работы в общеобразовательной организации.
В своем докладе спикер рассказал об опыте школы в организации наставничества в диадах «педагог-ученик», «педагог-родитель», «родитель-ученик», о факторах эффективного наставничества в общеобразовательных организациях, практике организации воспитательной работы в общеобразовательной организации.
